Классы интегрированного обучения и воспитания
В целях создания безопасной, здоровье сберегающей, психологически и эмоционально комфортной и адаптивной среды для обучающихся с особенностями психофизического развития в учреждении образования в 2025/2026 учебном году будут функционировать классы интегрированного обучения и воспитания.
Интегрированное обучение и воспитание – организация специального образования, при которой обучение и воспитание учащихся с разным уровнем умственных и физических способностей осуществляется в одном классе.
Обучение осуществляется по учебным программам для детей с тяжелыми нарушениями речи, нарушениями психического развития (трудности в обучении), программе вспомогательной школы 1 отделения.
Цель интегрированного обучения:
- способствовать успешной социализации учащихся.
Задачи интегрированного обучения:
- освоение содержания образовательной программы специального образования в соответствии с образовательными стандартами специального образования;
- обеспечение социально-психологической поддержки обучающимся и оказание им психологической помощи;
- создание специальных условий для получения специального образования обучающимися с учетом особенностей их психофизического развития;
- формирование и развитие способности к профессиональному самоопределению;
- формирование позитивно ориентированной личности;
- профилактика девиантного поведения у учащихся.
Классы отвечают образовательным потребностям и особенностям учащихся с ОПФР
Почему это так важно?
Интегрированное обучение обеспечивает более качественное образование детей и способствует формированию толерантного отношения к детям с особенностями психофизического развития.
Основные элементы интегрированного обучения:
- Адаптированная образовательная программа для детей с особыми образовательными потребностями.
- Наличие коррекционного компонента в учебном плане.
- Создание специальной образовательной среды, удовлетворяющей потребностям детей с особенностями психофизического развития.
С учащимися проводятся коррекционные занятия:
- "Коррекция нарушений устной речи" - занятия направлены на коррекцию и развитие процессов познавательной деятельности: внимания, памяти, зрительного и слухового восприятия, мыслительных операций
- "Развитие познавательной деятельности" - занятия направлены на коррекцию дисграфии, обусловленной нарушениями языкового анализа и синтеза, грамматической формы, акустической и оптической формы дисграфии
- Социально-бытовая ориентировка.
Полезная информация:
